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近年来,深圳加大人才引进力度,每年都有1千多名“海归”落户深圳,深圳市申请洋文凭认证的人数也逐年增加。7月23日,记者从深圳市人事人才服务中心了解到,该中心正式在深圳地区开展洋文凭认证的申请和受理工作仅3个月,就有600多人前来申请认证,其中有10多个文凭证书不在认证范围内。

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范布伦告诉记者,中国有几亿人在学英语,这为国际文化交流作出了很大贡献。他本人非常欣赏中国文化,他回忆说自己2001年到中国感受最深的是,中国人把友谊放在了第一位。他认为,21世纪,中国将成为世界经济贸易中心,美国人只有更好地了解中国,才可能获得更多的竞争和就业机会。事实也证明了这一点,目前美国人对中国文化的认知需求日益增强,学习汉语正日益成为美国青年人的好选择。

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  新华网北京2月27日电(记者王培伟、韩洁)记者27日从中国发展研究基金会获悉,2010年中央和地方财政旨在改善贫困农村学生营养的“农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助”支出总额已超100亿元,覆盖1225万贫困寄宿生。

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朱永新告诉读书报,他非常赞成“农家书屋”建设,农民非常需要阅读。但是,全国许多农村学校还没有图书。朱永新透露,他在一次调研时了解到,贵州山区的一个县,有200所学校没有一册图书。为此,他建议:把农家书屋建在村小,让那些最需要读书的孩子能够有书可读;在农家书屋配书的时候,把孩子们最喜欢的书优先配齐。这对最大地发挥农家书屋具有非常重要的意义。目前最大的矛盾是来自行政体系的鸿沟。村小是教育部门管的,农家书屋是新闻出版部门管的。朱永新希望两个政府职能部门能联起手来,共同为农村的文化建设服务。具体来说,由新闻出版部门提供资金,由学校提供场地和管理人员,双方共同商定书目,有50左右适合教师和学生阅读的书籍,50左右适合成年农民阅读的农业科技、实用技术、文学等书籍。

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中学及学生本人应本着诚信原则,保证推荐材料的真实可靠,对于报送虚假材料的考生将取消其保送资格,对于弄虚作假的中学将取消其向我校推荐保送生的资格。

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在勐海县打洛镇边境小学——与缅甸仅有一条河之隔,前行500米可通过打洛边境口岸跨出国门,占地仅七亩的校园里,有一位简约朴实,情系边疆少数民族教育,严谨执着,用真情言传身教,教书育人,以和谐民主的师生关系陪伴着学生成长的普通教师,他就是来自拉祜族农家的陈自华老师。陈老师现年48岁,中共党员,1986年7月毕业于西双版纳民族师范普师班,同年同月被分配到打洛镇勐板小学任教,工作后继续学习,于2002年考入中央广播电视大学教育管理专业专科班学习,2005年10月毕业。从教24年,曾担任小学语文、数学、思想品德、自然科学等重任。在20多年的教书生涯中,无论他在哪个角落,至始至终爱岗敬业,爱校如家,爱生如子。有高度的事业心和责任感,模范遵守党和国家的法纪以及学校的各项规章制度,按照《中小学教师职业道德》的要求规范自己的言行,顾全大局,服从工作需要,从不计较个人得失,他就是这样以高尚的人格魅力,耐心、细致的工作作风和科学有效的教育教学方法,来教育、管理学生,从而点燃了少数民族学生心中的圣火,在实践中以实际行动塑造了良好的教师形象。

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